Catégorie
Les défis : dangers et opportunités
Sous-catégorie
La désinformation : Distinguer les fausses nouvelles sur les médias traditionnels et numériques
Type
Conseils (orientation et instructions)
Français
Convenant pour
Famille
Groupe d'âge
Enfants ( de moins de 7 ans ), Jeunes ados (8-12 ans), Adolescents (13-18 ans)
Utilisation d'écouteurs
Oui
Durée
5 à 15 minutes
Niveau
Intermédiaire

Apprenez à vos enfants à se poser des questions à eux-mêmes !

Lorsque vous apprenez à vos enfants à se poser des questions sur les informations qu'ils lisent ou regardent, vous développez leur esprit critique et l'habitude de vérifier et d'évaluer les informations qui les inondent avant de les croire et de les partager.
Votre propre comportement dans l'espace en ligne joue également un rôle très important - ce que vous lisez, ce que vous partagez, ce que vous croyez.

Voici quelques-unes des questions principales à se poser entre vous et vos enfants :                                                                                                                                                          
- Est-ce que l'histoire a été rapportée ailleurs ?
- Est-elle diffusée à la radio, à la télévision ou dans les journaux ?
- Avez-vous entendu parler du média, de l'organisation ou de l'auteur qui a publié l'histoire ?
- Est-ce que le site Web sur lequel vous avez trouvé l'histoire semble être authentique ? (ou s'agit-il d'un site copié qui a été conçu pour ressembler à un autre site authentique ?)
- Est-ce que l'adresse du site web en haut de la page semble réelle ? La fin de l'URL est-elle commune, comme ".co.uk" ou ".com", et non pas anormale, comme "com.co" ?
- Est-ce que la photo ou la vidéo a l'air normale ?
- Est-ce que l'histoire est crédible ?

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